BOAS VINDAS AOS ALUNOS

No dia 15/02, teve início ao ano letivo de 2016. Os alunos foram reunidos no refeitório e a diretora deu as boas vindas a todos. Após cantarem o Hino Nacional e  fazerem uma oração em ação de graça por mais um início de ano, ela apresentou toda a equipe escolar, que os acompanhará durante todo ano letivo: pedagogos, coordenadores, professores, secretárias, auxiliares de serviços gerais e as merendeiras. De maneira informal, ela falou sobre a importância dos estudos, incentivou os alunos a não perder tempo e aproveitarem cada aula e, cada evento promovido pela escola, para ampliarem seus conhecimentos e se desenvolverem como pessoa e como cidadão. Nesta ocasião, ela relembrou algumas regras básicas: a necessidade do uso do uniforme ou de uma roupa decente, considerando o que determina o Regimento Comum das Escolas Públicas Estaduais do Estado do Espírito Santo, da conservação o prédio escolar, assim como dos móveis e equipamentos, evitando a depredação e o desperdício de recursos para os reparos e reposição. Ela falou com ênfase, sobre a importância de se construir os relacionamentos intra e interpessoais baseados no respeito mútuo e pediu que evitem prática do bullying. Pois, a violência atrapalha o desenvolvimento das atividades escolares e, compromete, seriamente, a aprendizagem deles próprios. Para encerrar, ela desejou um bom  trabalho e sucesso para todos, neste ano letivo, que se inicia.

JORNADA DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO - 2016

Nos dia 11 e 12/02, as pedagogas Marli Suely realizaram a Jornada de Planejamento Pedagógico, com o apoio das coordenadoras, da direção e das Técnicas da Superintendência da Educação e Nova Venécia. Neste evento, foram apresentados e discutidos os resultados das avaliações externas, do PAEBES TRI, as taxas de aprovação, reprovação e evasão da escola, dados, que ajudam a todos a terem uma visão da verdadeira situação da escola. Além disso, a equipe ajudou a elaborar o calendário escolar. Na ocasião, foram informados sobre os equipamentos e ambientes que a escola possui  e que contribuem no desenvolvimento das atividades letivas. Para melhor conhecimento da unidade escolar, a equipe gestora, juntamente com os professores fez uma análise situacional, que lhes permitiu fazer o levantamento das potencialidades, fragilidades, assim como darem sugestões de solução para os problemas encontrados. Dentre as potencialidades foram elencadas: todos os professores são formados nas disciplinas atuam, as turmas não estão com toda a capacidade lógica prevista em Lei e a escola possui um acervo de livros ótimos na biblioteca, tanto para pesquisa quanto para fruição. Dentre as fragilidades, destacaram: a falta de acesso à Internet e computadores para os professores e o pouco envolvimento das famílias na vida escolar dos filhos. Desejamos muito sucesso a todos, durante este ano que se inicia. 

Momento da oração...

Vídeo Motivacional...

Discussão sobre o calendário de 2016

Hora do lanche, uma ação coletiva...

Coordenadora Irma, Pedagoga Suely e as Técnicas da SRE de Nova Venécia, - ES - Jovania e Maria Luiza

Diretora: Maria Nazaré

FORMAÇÃO/2016 - ESCOLA - 3º DIA

No dia 05/02/2016 foi o 3º dia de Formação com a temática: Família e Escola: uma relação para a aprendizagem. Dependendo do contexto histórico social, no qual a escola está inserida o relacionamento escolar/família sempre foi e é marcado por um processo de atribuição de culpa e responsabilidade e até mesmo, à exclusão simbólica. Muitas vezes, os profissionais da Educação, devido alguns conhecimentos de Psicologia falam para os pais que não podem educar os filhos por meio de agressões e ameaças. Infelizmente, muitos destes pais foram educados pelos seus pais desta maneira e, alegam terem se tornado homens de bem, devido aos corretivos recebidos dos pais deles. Assim, ficam perdidos em como educar seus filhos, deixando-os sem limites. Segundo, especialistas, estes pais, ouviram dos educadores e dos Psicólogos, que não deviam educar seus filhos assim, porém, eles recebem destes profissionais s orientações de como educá-los, para a cultura do diálogo e, portanto, para a Cultua da Paz. Desta forma, é comum nas escolas, os depoimentos de pais que alegam não saberem o que fazer com os seus filhos. Que já não dão mais conta deles. Neste contexto, muitos filhos das famílias menos favorecidas, assim como, suas próprias famílias, acabam sendo estigmatizados e marginalizados pela própria escola e pela sociedade. Isto gera violência fora e dentro da escola. Deste modo, segundo as autoras Leila e Joyce (2011) "Agir para que se construa uma relação entre alunos, família e escola, baseada no respeito é uma condição fundamental para reduzir a violência no contexto escolar e fora dela." (SALLES, Leila Maria Ferreira; SILVA, Joyce Mary Adam de Paula. Família e Escola: interfaces da violência. São Paulo. Cultura Acadêmica - 2011.)

 Apresentações de paródias....

Apresentações da potencialidades, fragilidades e soluções sobre as questões da família na escola...