OFICINAS CULTURAIS - 2009/2010/2011

Estas são oferecidas, esporadicamente, no cotidiano escolar, em todas as turmas e turnos e tem como o objetivo geral: dinamizar as aulas para torná-las mais interessantes e atraentes para os alunos. E os específicos, contribuir para o desenvolvimento da expressão oral, escrita e a expressão corporal. Geralmente, estas oficinas são organizadas como ações de projetos de leitura, abordando algumas datas comemorativas e diferentes temas. Nelas são trabalhadas variadas formas de expressão, seja as danças, sessões de fotos, teatro, cartazes, de declamações de poesias, das paródias e narrativas de histórias, exibição de filmes, criação de histórias em quadrinhos no LIED, dentre outras.

PROJETO DE LEITURA: LER SE APRENDE LENDO

Projeto desenvolvido nos anos de 2009, 2010, 2011, em todas as turmas e turnos, com a participação de todos os professores, de todas as áreas do conhecimento, e que tem como objetivo geral: contribuir para a formação do hábito de leitura nos alunos e, objetivos específicos: proporcionar o desenvolvimento das habilidades de produzir textos orais e escritos, através de paródias, show de calouros, declamação de poesias; desenvolver a capacidade de interpretar diferentes tipos de textos, por meio de ilustrações e danças, assim, como, criar diferentes situações de comunicação nas quais os alunos aprendam adequar o discurso ao receptor assim como, ao tipo de texto que produz. O resultado foi a organização de coletâneas de diferentes textos, que são arquivados na biblioteca.

PROJETO: CONSCIÊNCIA NEGRA - 2010

Em atendimento à Lei 10.639 de 09 de Janeiro de 2003, os professores inseriram em seus programas do ano de 2010, temas como História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional e estes culminam em diferentes tipos de manifestações culturais e atividades: ilustrações, danças,  exposição de comidas típicas, teatros dentre outras.

NOSSA ESCOLA

1. DADOS DA INSTITUIÇÃO

Nome: Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Padre Manoel da Nóbrega”.

Endereço: Rua – Presidente Kennedy, nº 190, Centro – Vinhático – CEP – 29894-000, Montanha – Espírito Santo – Brasil.

Telefax: (27) 3754 5181.

E mail – escolapadremanoel@sedu.es.gov.br

Turnos: Matutino, Vespertino e Noturno.

Mantenedor: Governo do Estado do Espírito Santo.

2 .TURNOS DE FUNCIONAMENTO E TURMAS

• Turno Matutino -  1ª a 4ª séries, 1º a 9º ano e 5ª a 8ª do Ensino Fundamental.
• Turno Vespertino – 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental; 1ª a 3ª séries do Ensino Médio.
• Turno Noturno -  5ª à 8ª etapa da EJA; 1ª à 3ª séries do Ensino Médio.

 3. EQUIPE GESTORA

Maria Nazaré Ribon Silva	Diretora
Suely Maria Ferreira Pgnaton	Pedagoga
Marli Pereira Barreto	Pedagoga
Maria Adiléia P. Souza Beniz	Coordenadora
Irma Ana Gotardi Viana	Coordenadora

4. HISTÓRICO

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Padre Manoel da Nóbrega”, situa-se à Rua Presidente Kennedy, nº. 190, centro, Vinhático, município de Montanha - ES, próximo ao Hospital Casa Nossa Senhora da Saúde e Correios, foi criada como Grupo Escolar pela Portaria nº. 280-E de 27-02-70. Com a extinção do Colégio Dílyo Penedo, mantido pela entidade Obras Sociais, passou então a 2º grau, firmado na Portaria E nº. 1756 de 26-05-82, oferecendo curso de 2º Grau não-profissionalizante, por não dispor de profissionais habilitados. Inconformados com esta situação a direção e comunidade lutam para a criação do Curso Habilitação para o Exercício do Magistério em 1º Grau. Em 25-04-85, pela resolução 24/85 foi assinado o Ato de Aprovação desse curso e extinguiu o não profissionalizante.

Em 1998 foi extinto também o Curso de Habilitação para o Exercício para o Magistério por ter um número reduzido de alunos, que foram transferidos para a sede do município (Montanha) à 15 km de distância. A escola continuou a oferecer o Ensino Médio, com duas turmas de 1ª série no turno noturno. Com a reformulação do Ensino Médio, o curso deixou de ser oferecido por falta de professores habilitados.

Com as novas propostas oferecidas pelo governo do Estado, no ano de 2006, na pessoa do governador Paulo Hartung a escola EEEFM “Padre Manoel da Nóbrega” volta novamente a oferecer o Ensino Médio nos turnos vespertino e noturno.

Os alunos desta entidade são oriundos da zona urbana e rural, sendo os mesmos atendidos de forma globalizada, valorizando cada membro do contexto escolar, mantendo-os unidos sem distinção social, observando e considerando a situação sócio-econômica de sua clientela respeitando seus hábitos culturais, suas festas e crenças.

A escola funciona atualmente com Ensino Fundamental e Médio, com turmas de 1ª a 4ª série, 5ª a 8ª série, 1º e 3º período (EJA), 1ª, 2ª e 3ª série do Ensino Médio com alunos.

A escola é mantida pelo Governo do Estado do Espírito Santo e recebe duas verbas anuais do FNDE e do Recurso Estadual, além do repasse destinado à Merenda Escolar.

No período de 2006 e 2007 o prédio da escola EEEFM. “Padre Manoel da Nóbrega” passou por uma reforma e ampliação. Os alunos tiveram que ser atendidos em um prédio cedido pelas Obras Sociais (Entidade Filantrópica) com o mínimo de conforto possível. Eram 8 salas pequenas, onde cada uma comportava 30 alunos, não possuía sala de professores ( dividiam uma sala para professores com alunos), a cozinha era dividida com a Pastoral da Criança, não havia reservatório de água, o que acarretava com freqüência falta de água até mesmo para consumo dos alunos; diretor, coordenador, professor e pedagógico não possuíam também espaço para um trabalho individualizado. Por ser coberto por telhas de eternite as salas de aulas são verdadeiras saunas, causando grande desconforto para os alunos e professores (conseqüência negativa de aprendizagem). Os banheiros encontravam-se em péssimo estado de conservação, número reduzido, por ter ainda alguns com defeitos.

Naquela época os professores não possuíam condições ambientais para desenvolver atividades extraclasses como: datas comemorativas, fechamentos de projetos e datas cívicas. O uso de recursos áudios-visuais e tecnológicos, também são inviáveis, pois não existe espaço nem segurança para o uso dos mesmos. Além, de todos esses problemas já citados os turnos vinham sofrendo constantes perturbações por parte de vândalos, que subiam no muro, gritavam, falavam palavrões, jogavam pedras e outros objetos nos alunos e professores, pois as janelas não possuíam vidros e quando chovia tinha que dispensar os alunos ou se recuarem no pátio do mesmo. A secretaria ficava em outro prédio (casa cedida por uma amiga da diretora) distante das salas de aulas, o que comprometia também a relação Escola x Comunidade. Até mesmo Escola x Escola.

Em relação ao mobiliário escolar, a qualidade era precária: mesas e cadeiras estragadas e armários enferrujados.

No dia 14 de novembro de 2008 a escola foi inaugurada. Um prédio enorme que, segundo o Governador Paulo Hartung, construído dentro dos padrões de conforto e de segurança para a comunidade escolar, com imobiliário todo novo, carteiras estilo universitário, com biblioteca, sala de vídeo, sala de multiuso, sala de direção, sala de informática, de coordenação, de supervisão, secretaria, sala de planejamento e 11 salas de aula.

Desde a sua criação até os dias atuais a escola muito contribuiu para a educação de sua clientela, sempre preocupada com a formação de cidadãos críticos para a sociedade e por isso sempre trabalhou projetos diversificados, valorizando a “bagagem cultural” de cada aluno; e os profissionais dentro das suas possibilidades pessoais buscaram e buscam inovar-se oferecendo o melhor para seus alunos:

·         Todas as segundas-feiras a escola (alunos, professores e funcionários) cantam o Hino Nacional e fazem oração;

·         As datas comemorativas são comemoradas quando possível (espaço inviável);

·         Todos os anos, no dia 07 de setembro, comemoram-se com desfile cívico;

·         Os projetos são realizados no salão paroquial da comunidade;

·         Em 1991, foram criados o Conselho de Escola, o Bloco Único nas escolas estaduais e a implantação do PTPL – Todos Podem Ler – noturno;

·         Em 1997, última eleição para diretor, Participação no PROED – Projeto de Reorganização Educacional;

·         Em 1998, teve inicio o projeto “A Gazeta“ na sala de aula e a implantação do Programa de Educação Ambiental na Escola e na comunidade;

·         Em 1999, teve capacitação de professores PROCAP e formação de grupo de estudos regulares;

·         Implantação do Programa de Aceleração de Aprendizagem (PAA);

·         Em 2000, semana nacional da Família da Escola;

·         Em 2001, Implantação do Programa de Alfabetização para Professores (PROFA);

·         Em 2002, Capacitação de gestores escolares (PROGESTÃO).Participação na elaboração do planejamento Estratégico – Agenda 21- Nova Venécia;

·         Em 2003, Participação na I Conferência do Meio Ambiente na Escola;

·         Em 2004, houve neste ano a II Conferência do Meio Ambiente na Escola.

·         Em 2005, foi desenvolvido de 1ª a 8ª séries o Projeto “Poesia Palavra que não se Gasta”;

·         Em 2005, foi desenvolvido de 1ª a 8ª séries o Projeto “Leitura Caminho para a Cidadania”;

·         Em 2006, foi desenvolvido na EJA e Ensino Médio o Projeto “Do Lixo o Luxo”;

·         Em 2006, foi desenvolvido de 5ª a 8ª séries, EJA e Ensino Médio o Projeto “O resgate cultural a partir de Cordel”;

·         Em 2006, foi desenvolvido de 5ª a 8ª séries, EJA e Ensino Médio o Projeto “Oficina de Artes e Matemática a partir da obra de Camille Claudel;

·         Em 2007, foi desenvolvido de 1ª a 8ª séries, EJA e Ensino Médio o Projeto “Biodiversidade e os Recursos Naturais”.

·         Em 2008, foi desenvolvido, de 1ª série ao Ensino Médio o projeto de leitura “Ler se Aprende Lendo”.

·         Em 2009 foram traçadas outras ações e o projeto de leitura “Ler se Aprende Lendo” foi desenvolvido da 1ª ao Ensino Médio.

·         Em 2010 foram traçadas outras ações para o projeto de leitura “Ler se Aprende Lendo” foi desenvolvido da 1ª série do EF à 3ª série do Ensino Médio.

·         Em 2011 foram traçadas outras ações e o projeto de leitura “Ler se Aprende Lendo” foi desenvolvido da 1ª ao Ensino Médio