EXPOSIÇÃO DO INSETÁRIO

Uns têm asas transparentes, outros asas grandes e coloridas. Uns têm cheiro forte outros nem cheiro tem. Cada um com suas características específicas que o enquadra nas diferentes classificações. Detalhes, que somente num pequeno insetário, podem ser percebidos. Por meio das pesquisas e da exposição do insetário os alunos do 7ºM01 e do 7ºM02, puderam aprofundar ainda mais os seus conhecimentos sobre a vida e a diversidade de insetos que existe. E, suas explicações ajudaram aos demais entenderem melhor como funciona esta diversidade de vidas, que se entrelaçam entre si, numa rede infinita. Nesta exposição, os alunos do 3º, 4º e 5º anos dos anos iniciais, assim como,  os alunos dos Anos Finais Fundamental viram de perto e ouviram muitas informações sobre as características principais dos Artrópodes. Parabéns ao professor Marcel pela iniciativa e por propor atividades tão curiosas para o nossos alunos. Parabéns aos alunos  por terem aceitado o desafio e realizado a tarefa com tanta dedicação e capricho.  

Dia da Exposição: Alunos do 7ºM01 e do 7ºM02 - Ensino Fundamental

Alunos do 4º Ano - Professora Josilene 

Alunos do 3º Ano - Professora ALE - Irani

Alunos do 6º M01

Tão doce e bela quanto à Vida é a própria Vida.
Vida que pede passagem para expor a leveza e as cores da Vida.

ORGANIZAÇÃO DO INSETÁRIO - 7ºM01

A vida pede passagem para a outra vida. Assim é a vida dos insetos, muitos deles servem de alimento para outras espécies, como  as aves, os mamíferos, os peixes, répteis, anfíbios e, até mesmo para outros insetos. Assim, como no 7º M02, o professor Marcel orientou e organizou no início do 3º trimestre, com os alunos do 7ºM1, também um insetário. Abrir suas asas, sentir o cheio que alguns deles exala, perceber as texturas nas pontas dos dedos, perceber as cores específicas que cada um dos insetos tem, contribuiu para que os alunos se envolvessem na atividade, com quase todos os sentidos. Sentir-se ativo na execução das tarefas é fundamental para proporcionar a aprendizagem significativa, por parte dos alunos. Parabéns ao professor por propor atividades tão importantes e, aos alunos pela execução caprichada da tarefa.

A vida pede passagem para exibir suas texturas e cores.

A vida pede passagem para exibir sua leveza e seus encantos.

ORGANIZAÇÃO DE UM INSETÁRIO - 7ºM02

Logo no início do 3º trimestre, o professor Marcel, da disciplina de Ciências, no Ensino Fundamental Anos Finais e de Biologia no Ensino Médio, programou com seus alunos do 7M01 e 7ºM02, Anos Finais, do Ensino Fundamental, a construção de um insetário. O objetivo foi mostrar a diversidade de insetos, estudar suas características físicas, classificá-los quanto às suas espécies. Isto ajuda cada aluno a entender como funciona a inter-relação entre os insetos e as plantas e, sobretudo, contribui para o despertar do senso de preservação, neste estudante. Pois, a vida de muitas plantas depende do processo de polinização que os insetos promovem. Sem insetos, sem plantas. Sem plantas alguns animais podem entrar em extinção, uma vez que, muitos deles se alimentam das flores, dos frutos, das folhas e do caule, que só as plantas possuem. Além do alimento, as plantas fornecem oxigênio para todas as espécies de vida no planeta,  além de abrigo e segurança. Enfim, todos os seres vivos interligados numa rede, na qual, um depende do outro para existir. Parabéns ao professor pela iniciativa e aos alunos por terem realizado a tarefa proposta com dedicação e capricho.

A vida pede passagem para que a vida desfile perante a Vida.

A vida pede passagem para que a vida preserve a Vida.

PRODUÇÃO DE TEXTO - LÍNGUA PORTUGUESA - VESPERTINO

Para escrever, precisamos de assuntos e inspiração. Uma conversa pode dá origem a textos maravilhosos, como Memória. Parabéns à professora e ao aluno, por este belo texto. Os nossos agradecimentos aos entrevistados pela atenção dada aos nossos alunos.

ANOS DOURADOS DE MINHA VIDA (MEMÓRIA) (7ª Série)

  (GUILHERME NASCIMENTO RODRIGUES)

   Naquela época, era muito difícil a Educação, pois um dos maiores problemas era a distância entre a escola e a minha casa. Tínhamos que andar uns nove quilômetros, pois não havia meio de transporte para a gente. Muitas vezes, era posta de castigo porque chegava na escola uns minutinhos atrasada.

   Às vezes, tínhamos que passar perto de um rio lindo com águas reluzentes, pois tínhamos sujado as pernas com a poeira vermelha da estrada de chão.

  Para irmos a escola passávamos perto de um grande floresta escura e densa, que as vezes nos surpreendiam com animais fascinantes.

   Um dia cheguei em casa e vi minha mãe falando sobre um festa que ia ter na cidade. Ao escurecer, fui correndo falar com os meus irmãos, mas não os achei. Pois onde eu morava era um lugar lindo e grande.

   Perto da casa tinha um riacho com águas transparentes, que quando entravamos dentro dela, parecia que estávamos flutuando. Ao redor do riacho tinham várias árvores frutíferas, como pé de manga, acerola e fruta pão.

  Um dia antes da festa, eu, minha mãe e meus irmãos fomos à cidade para comprarmos roupas novas, pois, as nossas já estavam rasgadas e cortadas.

  Quando já tínhamos andado quatro quilômetros, por aquela estrada de chão vermelho, avistamos um pau de arara e pedimos carona até a cidade.

  Ao chegarmos à cidade, um lugar fantástico, cheio de carros de vários tamanhos e cores, com ruas que pareciam não ter fim. Com casas por todos os lados. Mas mamãe não deixou a gente olhar muito, pois, queria ser rápida. A loja em que fomos comprar roupas era vermelha com um grande nome na frente escrito “Loja de Roupas”. Por dentro ela era ainda mais bonita, com vários manequins com roupas espetaculares. Compramos as roupas logo e fomos embora.

   No dia da festa, mamãe me chamou no quarto dela. Quando eu vi, achei que era neve, mas mamãe me explicou que era pó de arroz, depois que coloquei na minha pele, ela ficou macia como algodão.

Ao chegar à cidade, onde ia acontecer a festa, era uma rua longa que parecia não ter fim. Nessa rua tinha vários ônibus estacionados que nem dava para contar, quase não dava para gente passar. No final dessa rua tinha uma igreja linda e grande.

  As pessoas iam muito arrumadas, com roupas novas. As comidas eram colocadas numa mesa enorme com várias toalhas de várias cores. As comidas eram de um saber magnífico e o cheiro dela ia por toda a cidade. Hoje olho para aquela rua e vejo o quanto fui feliz naquela época de criança.

(Texto baseado na entrevista feita com Azeni Silva Rocha (BECA).  

MATEMÁTICA DIVERTIDA

Capacitar-se, acompanhar as novas descobertas da ciência da Educação é uma forma de encontrar estratégias que motivam os alunos a participarem ativamente as aulas. Por meio da formação FOCAL, a professora Josilene, aprendeu como a Matemática pode ser ensinada por meio do lúdico. Uma caixa mágica foi apresentada aos alunos do 4º Ano, do Ensino Fundamental, no início do 3º trimestre. Dentro dela a passagem para o mundo encantado dos jogos e dos problemas matemáticos. Jogos divertidos foram oferecidos às crianças que rapidamente aceitaram o desafio e iniciaram suas apostas. A vida pede desafios e, numa sala de aula, os desafios para despertarem a curiosidade e os talentos, devem sempre fazer parte das estratégias de ensino do professor. Parabéns à professora pela iniciativa e pela realização desta tarefa tão importante para os alunos.   

Professora Josilene

  

 

A vida pede passagem para o lúdico e para o riso das crianças.

A vida pede passagem para o mundo dos sonhos e dos encantos.