SEMINÁRIO MUNICIPAL DO PNAIC - 2014 - MATUTINO

Várias horas de dedicação aos estudos de muitos cadernos do PNAIC. Leitura  de cadernos com conteúdos teóricos que sustentam às Sequências Didáticas e com sugestões de muitas oficinas envolvendo o ensino da Língua Portuguesa e da Matemática faz com que a prática seja repensada. A confecção de jogos didáticos e experimentos faz com que a teoria seja vivenciada na prática. A compreensão de que, alguns conteúdos precisam ser introduzidos, aprofundados e consolidados no 1º, 2º e no 3º, para se garantir o direito de aprender destes alunos. A elaboração e a aplicação de Sequências Didáticas com  os companheiros de estudos e com os alunos em sala de aula. Um grande desafio que foi se desenrolando e tomando corpo ao longo das horas e dos dias de estudos. A dedicação e o capricho às atividades propostas deram frutos e, estes frutos foram compartilhados no dia 05/12/2014, no Seminário Municipal do PNAIC, em Montanha - ES, perfazendo um total de 8 horas.  Neste seminário, os professores do 1º, 2º e 3º anos das escolas municipais, estaduais urbanas e do campo apresentaram os resultados dos seus estudos. Os desafios fazem com que nos sintamos vivos... Se os olhos das crianças brilharam durante a execução das tarefas proposta é sinal que a Educação está no caminho certo. 

Momento do Hino Nacional...

Palavras iniciais pronunciadas por Maria Luíza Elias, Técnica e Coordenadora do PNAIC da SRE de Nova Venécia - ES

Palavras iniciais pronunciadas pela Maria Luísa Rigoni, Secretária Municipal de Educação de Montanha - ES  

EMEF "Bairro Brasília"

EEEFM "Padre Manoel da Nóbrega" e EMEF "Pedro Palácios"

Nossa diretora Maria Nazaré, Maria Luíza Elias e Maria Luisa Rigoni

Hora do Lanche...

Escolas do Campo...

EMEF "Domingos Martins"

As apresentações de algumas das sequências didáticas foram realizadas pela manhã. No período da tarde, foi a vez da última escola a apresentar seus resultados, o depoimento dos pedagogos municipais que fizeram a formação na SRE - Nova Venécia e a visitação dos ambientes alfabetizadores organizados pelas escolas.